Entre famille et école, quelle place pour les héritiers de la migration ? - Université de Guyane Access content directly
Journal Articles Empan Year : 2015

Entre famille et école, quelle place pour les héritiers de la migration ?

Abstract

Cet article s’intéresse aux effets inattendus de l’école sur les liens que l’enfant entretient avec ses parents lorsque ceux-ci sont d’origine étrangère. Les auteurs interrogent les incidences de la scolarisation des enfants sur les rapports familiaux. Des exemples montrent que l’école peut être le lieu où les conflits psychiques vécus par les héritiers de la migration émergent. Un dispositif groupal visant à travailler ces conflits est également présenté. Il permet de comprendre pourquoi l’institution scolaire joue quelquefois le rôle de catalyseur des difficultés que peuvent rencontrer les familles en situation de migration.
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Dates and versions

hal-02518685 , version 1 (25-03-2020)

Identifiers

Cite

Sébastien Chapellon, Élisabeth Gontier. Entre famille et école, quelle place pour les héritiers de la migration ?. Empan, 2015, 4 (100), pp.135-142. ⟨10.3917/empa.100.0135⟩. ⟨hal-02518685⟩
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